청소년 공적정신과 리더십 교육

▣ 취지 및 목적

현재 청소년들은 학교와 학원에만 얽매여 생활 속에서 지역 활동을 한다는 것이 극히 제한되어 있다. 뿐만 아니라 컴퓨터의 보급으로 게임에 빠져 인터넷 중독이라는 신종 질병이 나타날 정도이다. 따라서 과거의 동네 청소년 문화, 선후배간의 사회성 훈련, 공적정신 함양, 골목대장과 같은 리더십 놀이문화가 대부분 사라져 버렸다.

이에 주요 생활공간을 중심으로 한 청소년 자치활동을 장려하고, 건전한 놀이와 생활교육이 어우러진 종합적인 청소년문화를 만들어가야 할 환경이 절실하게 필요한 시기이다. 따라서 청소년들로 하여금 내가 살고 있는 지역에서 건전한 자치활동을 할 수 있도록 기회를 제공해 주고, 선행꺼리를 다양하게 찾도록 하여 공적정신함양은 물론 긍정적이고 솔선수범하는 리더십을 길러주고자 한다.

▣ 활동목표

1. 공적정신 함양을 통한 바른 국가관 확립

2. 생활 속에서 체험으로 길러지는 종합 리더십 함양

3. 책임의식, 참여의식, 협동의식, 질서의식 고취

4. 행동화프로그램을 통한 통솔력, 조직력, 판단력 함양

5. 긍정적인 가치관 함양으로 학교 폭력, 성폭력 예방

6. 건강하고 건전한 청소년 정신문화 환경 조성

▣ 활동방향

1. 학교 활동대: 각 해당학교 담당 선생님 중심으로 활동

1) 학습 분위기 형성

2) 자습 분위기 형성

3) 특별활동 시간에 자치 활동

4) 기타 시간에 건전한 자율 활동 형성

2. 지역 활동대: 지역대 대장 중심으로 활동

1) 가정 활동: 충효를 바탕으로 한 건전한 가족의 일원으로 생활

2) 놀이터 활동: 신의를 바탕으로 한 건전한 놀이문화 형성

3) 학원 활동: 학습 분위기 형성

4) 기타 시간에 건전한 자율 활동 형성